L’institut des formations paramédicales s’inscrit sur un socle de valeurs que nous défendons. Nous souhaitons placer l’apprenant au cœur des dispositifs de formation.

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Nous favorisons une culture positive et, nous nous appuyons sur la pensée de Carl Rogers, psychologue à savoir : 

« porter un regard positif sur les apprenants […], ne pas assimiler les apprenants à leurs actions […], proposer des situations et des choix qui permettent aux apprenants de faire des progrès […], faciliter l’apprentissage en pratiquant une pédagogie de la réussite [1] ».

 

Les professionnels de l’institut s’engagent à conduire les apprenants dans leur processus de professionnalisation. Ces derniers se construisent en s’engagent à leur tour en tant que futurs professionnels de santé et se responsabilisent au fur et à mesure de la formation.

Le suivi pédagogique des apprenants s’appuie sur l’ensemble de ces valeurs créant ainsi une relation de confiance et un renforcement dans l’accompagnement des étudiants et élèves.

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[1]Françoise Raynal, Alain Rieunier. Pédagogie, dictionnaire des concepts clés : apprentissages, formation, psychologie cognitive. ESF éd., 2014, p. 225.